Методическое руководство другими образовательными учреждениями. Заместитель директора по коррекционной работе назначается директором.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. 1. Общие положения. 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе.
Инструкция по охране труда для заместителя директора по коррекционной работе ГКОУ РО школы-интерната VI вида г. Волгодонска. 5. Инструкция по.
Должностная инструкция заместителю директора (начальнику, заведующему) по основной деятельности (учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-производственной работе, производственному обучению)
Примерная должностная инструкция заместителя директора общеобразовательного учреждения по образовательной работе
Утверждаю Директор гимназии _____________(А.А.Гаврилов ) Должностная инструкция заместителя директора гимназии имени А.Л.Кекина по учебно-воспитательной работе I. Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Трудовым кодексом Российской Федерации, квалификационной характеристикой заместителя руководителя (директора) общеобразовательного учреждения. 2. Заместитель директора назначается и освобождается от должности директором школы в порядке, предусмотренном ТК Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения, трудовым договором. 3. Квалификационные требования: — высшее профессиональное образование; — педагогический стаж работы не менее 5 лет в общеобразовательном учреждении. 4. Заместитель директора подчиняется непосредственно директору общеобразовательного учреждения. 5. Заместитель директора организует и руководит проведением общеобразовательного процесса в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения и под непосредственным руководством директора. 6. Заместитель директора является куратором учебно-воспитательного процесса в параллелях, определенных директором на начало учебного года. II. Заместитель директора должен знать: — законодательные нормативные документы по вопросам образования; защиты прав ребенка; — основы трудового законодательства; — основы педагогики, психологии, методик, технологии преподавания, гигиены, физиологии, социологии; — основы теории управления, вопросы, связанные с организацией образовательного процесса; — программно-методическую и организационную документацию; — современные достижения в соответствующем направлении науки, техники, культуры и искусства; — правила и нормы охраны труда, правила техники безопасности. III. Функциональные обязанности Заместитель директора: — обеспечивает оптимальную организацию образовательного процесса в курируемых параллелях; — периодически контролирует осуществление педагогическими работниками текущего контроля успеваемости; организует и участвует в проведении промежуточной аттестации обучающихся ; — обеспечивает образовательный процесс учебно-наглядными пособиями, методическими журналами, примерными учебными планами, образовательными программами; — обеспечивает согласование, корректировку, выполнение учебных планов, контролирует освоение обучающимися образовательных программ; — создает условия для творческого роста педагогических работников, применения ими разных форм и методов обучения и воспитания, осуществления педагогических экспериментов, аттестации педагогических работников; —участвует в обобщении и распространении передового педагогического опыта работы, подведении итогов экспериментальной работы по вопросам организации образовательного процесса; — обеспечивает равномерное распределение учебной нагрузки для обучающихся и оптимальный режим занятий в соответствии с расписанием; — обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда и противопожарной безопасности; — участвует в организации методической работы с учителями, повышении квалификации педкадров; — осуществляет контроль за проведением образовательной работы, за успеваемостью и поведением обучающихся; — принимает отчеты от учителей, воспитателей, составляет общий отчет по вопросам своей компетенции; — организует дополнительные образовательные услуги; — организует педагогический всеобуч среди родителей; — организует совместно с психологом и логопедом психолого-педагогическое диагностирование детей и коррекционную работу в образовательном учреждении; выполняет требования Закона Российской Федерации «Об образовании», законодательных и нормативных актов об образовании, Устава образовательного учреждения; — не совмещает свою должность с др. руководящей должностью (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательного учреждения; принимает меры по сохранению контингента обучающихся. IV. Заместитель директора по УВР имеет право: — посещать уроки педагогов (специалистов) в соответствии с планом внутришкольного контроля с целью диагностики их педагогического мастерства; — привлекать учителей (педработников) на замену отсутствующих как из данного образовательного учреждения, так и из другого; — перепроверять письменные работы обучающихся, привлекая учителей соответствующего предмета, методистов различного уровня; — защищать законные права обучающихся, работников образовательного учреждения и свои личные; — вести уроки по специальности (9 ч), указанной в дипломе; — посещать другие образовательные учреждения с целью совершенствования своей деятельности, обмена опытом работы и по др. вопросам, связанным с обучением и воспитанием школьников; — вносить предложения по изменениям в расписание учебных занятий; — давать предложения учителям по изменению (коррекции) их учебных планов; — на досрочную аттестацию и переаттестацию; — повышать свою квалификацию, педмастерство, образовательный уровень; — участвовать в проведении общественных мероприятий в школе (районе, городе, области, республике), в работе общественных организаций различного уровня; — принимать участие в работе комиссий по проверке других образовательных учреждений, по лицензированию и аттестации образовательных учреждений; — обращаться в вышестоящие органы управления образованием, судебные и правовые органы, организации, учреждения и предприятия по вопросам обучения, воспитания, трудоустройства и социальной защиты детей; — пользоваться правами, исполнять обязанности директора во время его отсутствия по приказу директора или органов управления образованием; — поручать учащимся, учителям выполнение письменных (устных) распоряжений, просьб, связанных с их обязанностями; несет ответственность: а) дисциплинарную — за неисполнение по его вине должностных обязанностей и нарушения устава образовательного учреждения, в т. ч. за однократное грубое нарушение трудовых обязанностей; б) административную — за нарушение по его вине правил противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил в классах, кабинетах, мастерских, залах, учебно-опытном участке; в) материальную — за ущерб, причиненный школе излишними денежными выплатами, непринятием необходимых мер к предотвращению уничтожения и порчи материальных ценностей. V. Организация деятельности заместителя директора: — изучение возможностей педагогического, ученического коллективов, использование индивидуальных и коллективных форм работы для успешного выполнения стоящих перед общеобразовательным учреждением задач; — планирование своей работы с учетом общешкольного плана; — осуществление систематического руководства и контроля за деятельностью педагогических работников, обучающихся для выполнения задач своевременного и качественного проведения их аттестации; — выполнение законодательных актов и нормативных документов в системе образования; — выполнение планов, освоение обучающимися образовательных программ при содействии методических объединений и служб, родительской общественности; — систематическое проведение анализа поэтапного выполнения своего и общешкольного планов работы.
В такой школе заместитель директора просто обязан быть профессионалом, который. программа коррекционной работы. 3. Специализированные инструкции по работе в кабинетах повышенной опасности в.
Заместитель директора относится к категории руководителей, приниматься на направлению деятельности в центре коррекционно -развивающегося обучения и нормативными документами по вопросам выполняемой работы;.
Должностная инструкция директора 2. Должностная инструкция на заместителя директора по учебно-воспитательной работе 3. Должностная.
План коррекционной работы 2012-2013 гг. Ростова-на-Дону, заместитель директора по коррекционной работе) PDF; Особенности формирования.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Заместитель директора относится к категории руководителей, приниматься на работу и увольняется с работы _______________________________. 2. На должность заместителя директора назначается лицо, имеющее высшее образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" или высшее образование и переподготовку по профилю "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование", стаж работы в должностях педагогических работников, должностях руководителей не менее 3 лет. В учреждении дошкольного образования - высшее образование по профилю "Педагогика" (направление "Педагогика детства") или высшее образование по профилю "Педагогика. Профессиональное образование" и переподготовку по направлению "Педагогика детства", стаж работы в должностях педагогических работников, должностях руководителей или специалистов, работа которых соответствует направлению деятельности в учреждении дошкольного образования, не менее 3 лет. В центре коррекционно-развивающегося обучения и реабилитации - высшее образование по профилю "Педагогика" (группы специальностей "Специальное образование" или "Социально-педагогическая и психолого-педагогическая поддержка") либо высшее образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" и переподготовку с присвоением квалификации "учитель-дефектолог", "педагог-психолог", стаж работы в должностях педагогических работников, должностях руководителей или специалистов, работа которых соответствует направлению деятельности в центре коррекционно-развивающегося обучения и реабилитации, не менее 3 лет. 3. В своей деятельности заместитель директора руководствуется: - нормативными документами по вопросам выполняемой работы; - методическими материалами, касающимися соответствующих вопросов; - уставом предприятия; - правилами трудового распорядка; - приказами и распоряжениями директора предприятия (непосредственного руководителя); - настоящей должностной инструкцией. 4. Заместитель директора должен знать: - Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы по вопросам образования, правам ребенка; - педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - основы физиологии и гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - основы экономики, права, социологии; - организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; - основы административного, трудового и хозяйственного законодательства; - правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности. 2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ 5. Для выполнения возложенных на него функций заместитель директора обязан: 5.1. Руководить организацией образовательного процесса по основному направлению деятельности (учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-производственной работе, производственному обучению) в учреждении образования (кроме учреждений высшего образования, академии последипломного образования, института повышения квалификации и переподготовки, института развития образования). 5.2. Организовывать разработку учебно-программной документации образовательных программ, учебно-методической документации, программно-планирующей документации воспитания в учреждении образования, текущее и перспективное планирование по направлению деятельности. 5.3. Организовывать и руководить методической работой, работой по методическому обеспечению образовательного процесса по направлению деятельности. 5.4. Координировать педагогическую деятельность руководителей структурных подразделений, учреждения образования, педагогических работников по выполнению образовательных программ, программ воспитания и обеспечивать их полное и качественное выполнение. 5.5. Оказывать педагогическим работникам учреждения образования необходимую помощь по разработке необходимой учебно-методической документации, проведению учебных занятий и внеучебных мероприятий, освоению и разработке инновационных программ и технологий. 5.6. Организовывать работу (участвовать в организации работы) по приему и выпуску обучающихся, работе по комплектованию классов (групп), переводу обучающихся на последующий курс (год) обучения, подготовке и проведению текущей (промежуточной) и итоговой аттестации, конкурсов, олимпиад и т.п. 5.7. Организовывать проведение профориентационной работы с обучающимися. 5.8. Осуществлять анализ трудоустройства выпускников, их закрепляемости и профессионального роста. 5.9. Осуществлять контроль за качеством образовательного процесса по направлению деятельности, уровнем знаний и умений обучающихся и объективностью оценки результатов их подготовки. 5.10. Координировать взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. 5.11. Организовывать просветительскую работу для законных представителей несовершеннолетних обучающихся по вопросам их обучения и воспитания. 5.12. Организовывать работу по изучению и организовывать внедрение передового педагогического опыта, опыта идеологической работы. 5.13. Оказывать помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. 5.14. Составлять расписание учебных занятий (воспитательных мероприятий, занятий объединений по интересам) и других видов педагогической деятельности с обучающимися. 5.15. Оказывать помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. 5.16. Анализировать результат педагогической деятельности в учреждении образования. 5.17. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса. 5.18. Принимать участие в работе по подготовке заседаний совета (педагогического, методического совета) учреждения образования. 5.19. Организовывать и контролировать выполнение его решений по курируемым вопросам. 5.20. Организовывать проведение (принимать участие в организации проведения) психолого-педагогических исследований, семинаров, работу методических объединений, научно-практических конференций и т.д. 5.21. Принимать участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения, подборе и расстановке кадров, установлению объема их педагогической работы (педагогической нагрузки). 5.22. По направлению учебной работы осуществлять контроль за учебной нагрузкой обучающихся, соблюдением требований, предъявляемых к организации процесса обучения. 5.23. Организовывать работу факультативов, консультаций. 5.24. По направлению воспитательной и идеологической работы организовывать воспитательную деятельность на основе анализа уровня воспитанности обучающихся, с учетом особенностей, традиций учреждения образования, социума и возможностей педагогического коллектива. 5.25. Непосредственно координировать и направлять идеологическую и воспитательную работу педагогических работников, в том числе выполняющих обязанности классных руководителей, кураторов, а также работников библиотеки учреждения образования. 5.26. Оказывать этим работникам организационную и методическую помощь. 5.27. Координировать работу социально-педагогической и психологической службы учреждения образования. 5.28. Организовывать физкультурно-оздоровительной работу с обучающимися, работу объединений по интересам при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи. 5.29. Анализировать, контролировать и пропагандировать эту деятельность. 5.30. Принимать меры по сохранению контингента обучающихся. 5.31. Осуществлять планирование организационно-воспитательной работы на учебный год. 5.32. Обеспечивать организацию занятости обучающихся в свободное от учебы время, в том числе в шестой школьный день. 5.33. Организовывать пропаганду и формирование здорового образа жизни обучающихся. 5.34. Оказывать педагогическую поддержку и методическую помощь в формировании и работе органов ученического (студенческого) самоуправления, общественных объединений обучающихся. 5.35. Координировать работу по профилактике правонарушений, вредных зависимостей среди обучающихся. 5.36. Привлекать представителей организаций, общественных объединений к воспитанию и организации свободного времени обучающихся. 5.37. Обеспечивать контроль и координировать работу по организации питания и медицинского обслуживания обучающихся, созданию надлежащих жилищно-бытовых условий для их проживания в общежитиях. 5.38. По направлению учебно-методической работы изучать состояние образовательного процесса, содержание, формы и методы обучения и их эффективность, выявлять существующие противоречия и проблемы. 5.39. Анализировать результативность работы педагогического коллектива, вносить предложения по ее совершенствованию. 5.40. Руководить работой методического совета (секций) и других методических формирований учреждения образования. 5.41. Оказывать методическую и практическую помощь педагогическим работникам в осуществлении образовательного процесса, проведении мероприятий. 5.42. Обеспечивать разработку и совершенствование методического обеспечения учебного процесса. 5.43. Осуществлять общее руководство экспериментальной (инновационной) работой, организовывать разработку учебно-программной документации образовательных программ, учебно-методической документации учреждения образования при проведении педагогических экспериментов, исследований. 5.44. Обеспечивать взаимодействие учреждения образования с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования. 5.45. Осуществлять контроль за учебной нагрузкой учащихся и соблюдением требований, предъявляемых к организации образовательного процесса. 5.46. Участвовать в составлении расписания учебных занятий и внеучебных мероприятий. 5.47. Организовывать работу по выявлению, систематизации и внедрению передового педагогического опыта, обеспечивать информирование педагогического коллектива о новых подходах в организации и методическом обеспечении образовательного процесса. 5.48. По направлению производственного обучения (производственной работы) в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования обеспечивать выполнение учебных планов и программ по производственному обучению. 5.49. Организовывать производственную деятельность обучающихся. 5.50. Организовывать, координировать и контролировать работу мастеров производственного обучения учреждения образования, руководителей практики, других работников, осуществляющих производственное обучение и организацию производительного труда обучающихся. 5.51. Организовывать работу по заключению договоров с организациями о совместной деятельности по организации и совершенствованию производственного обучения учащихся, совместной деятельности по совершенствованию подготовки квалифицированных рабочих, созданию баз для прохождения практики. 5.52. Выявлять потребности производства в кадрах и требования к уровню квалификации выпускников. 5.53. Руководить работой по развитию рационализации и изобретательства, технического творчества, внедрению педагогически целесообразных форм производственно-коммерческой деятельности. 5.54. Анализировать работу педагогического коллектива по организации и осуществлению производственного обучения. 5.55. Осуществлять анализ трудоустройства выпускников, их закрепляемости и профессионального роста. 5.56. Вносить предложения и принимает меры по совершенствованию производственного обучения и производительного труда обучающихся. 5.57. По всем направлениям деятельности вносить предложения, участвовать, принимать меры в оснащении учебных кабинетов, лабораторий, мастерских современным оборудованием и другими современными средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов соответствующей учебно-методической и художественной литературой, подписными изданиями. 5.58. Обеспечивать своевременное составление установленной отчетности, создание безопасных и здоровых условий обучения и труда, соблюдение правил и норм охраны труда и пожарной безопасности. 3. ПРАВА 6. Заместитель директора имеет право: 6.1. Представлять интересы учреждения образования во взаимоотношениях с физическими и юридическими лицами, органами государственной власти и управления по вопросам основной деятельности (учебно-воспитательной работы). 6.2. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающимися его деятельности. 6.3. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с обязанностями, предусмотренными настоящей инструкцией. 6.4. Получать от руководителей структурных подразделений, специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей. 6.5. Привлекать специалистов всех структурных подразделений учреждения для решения возложенных на него обязанностей (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - с разрешения руководителя учреждения). 6.6. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав. 6.7. Принимать участие в обсуждении вопросов охраны труда, выносимых на рассмотрение собраний (конференций) трудового коллектива (профсоюзной организации). 4. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ (СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ) 7. Заместитель директора подчиняется _________________________________ __________________________________________________________________________. 8. Заместитель директора взаимодействует по вопросам, входящим в его компетенцию, с работниками следующих структурных подразделений учреждения: - с _________________________________________________________________: получает: __________________________________________________________________________; представляет: __________________________________________________________________________; - с _________________________________________________________________: получает: __________________________________________________________________________; представляет: __________________________________________________________________________. 5. ОЦЕНКА РАБОТЫ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 9. Работу заместителя директора оценивает непосредственный руководитель (иное должностное лицо). 10. Заместитель директора несет ответственность: 10.1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией,- в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Республики Беларусь. 10.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Республики Беларусь. 10.3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством Республики Беларусь. 10.4. За несоблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты - в соответствии с требованиями нормативных правовых актов Республики Беларусь и локальных актов в _____________________. КОММЕНТАРИЙ Должностная инструкция разработана в соответствии с Квалификационным справочником должностей служащих, занятых в образовании, утвержденным постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 28 апреля 2001 г. N 53 (с изменением, внесенным постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 21.10.2011 N 105). Данная инструкция является примерной. Она может применяться как основа при разработке соответствующей инструкции работника с учетом специфики деятельности организации.
